Создание ,благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее разитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, обеспечение безопаности жизнедеятельности дошкольника.

-накапливание конкретных, чувственных представлений о предметах и явлениях природы, окружающих малышей, входящих в круг их жизнедеятельности

-формирование умения различать и правильно называть предметы и объекты природы

-формирование понимания детьми специфики живого объекта, его принципиального отличия от предмета(неживого объекта)

-формирование элементарных умений правильного взаимодействия с растениями и животными, участие в деятельности по созданию для них нужных условий

-воспитание правильного отношения к живым существам.